數位技能比一比
在網路發達的世代，運用大數據(Big Data)、人工智慧(AI)、雲端運算等方法來有效解決工作上與生活上的問題，不僅帶給人們許多便利，也能幫助企業轉型和創新發展，創造出完整的產業價值鏈，提升在數位經濟時代的競爭力。而建造數位經濟下的產業基石是需要培育具備數位技能的人才。
依據OECD國際成人能力評估報告（The Programme for the International Assessment of Adult Competencies, PIAAC）將「數位技能」定義為能夠結合運用自身的認知(如識字、計算)和軟實力(如溝通、談判能力)，並善用科技工具來解決問題，以及完成複雜任務的綜合能力。
瑞士洛桑管理學院(IMD)調查了2020年63個經濟體的整體數位技能表現結果，分數越高表示國家整體數位技能表現越佳。前二十名國家排名如上圖，排名中以歐洲國家佔了10名、亞洲國家佔了8名、美洲佔了2名。
台灣排名第二十五名，評比7.41分。台灣鄰近國家中有四個國家的數位技能表現領先台灣，依序為新加坡(第七名，8.21分)，中國(第十二名，7.97分)、香港(第十三名，7.96分)、南韓(第十八名，7.64分)。台灣近五年來數位技能的表現從2016年的7.66分、2017年的7.22分、2018年的6.74分、2019年的7.15分，截至目前2020年的7.41分，仍有進步的空間。行政院推動「數位國家‧創新經濟發展方案(DIGI+）」的七大主軸之一為「培育跨域數位人才行動計畫」，強化人才的跨域數位技能，為國家產業數位經濟化轉型所需之人才做準備。
2019年新型冠狀病毒重創全球經濟，加速許多國家產業數位化轉型和非接觸式感測商機的發展，促使企業重整人才的需求，來因應數位化變革的世代。
(上線日期：2020-09-28)
